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      啊咦呜儿童发展中心致力于1—10岁特殊需求儿童的咨询、评估、干预、社会融合、家庭指导等相关领域,服务群体包括孤独症、语言发育迟缓、自闭症谱系障碍、感统失调、唐氏综合征及其他有特殊需求的儿童,并提供专业评估、针对性报告、个性化教学计划、家居训练指导及送教上门服务。 课程涵盖言语、认知、运动、社交游戏、环境适应、情绪管理及生活自理等方面,由一批擅长不同领域、家长一致好评、经验丰富的资深老师组成的教学团...

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      怎么教孤独症儿童主动打招呼?

      怎么教孤独症儿童主动打招呼?
      有证据表明,一个孤独症孩子如果有一定程度的语言主动性,则其将来的语言沟通会得到较好的发展。下面以两个具体的社交形式和沟通技能为例,说明如何用PRT的技术提高安徽自闭症儿童的语言主动性:与人打招呼和提问题的能力。毫无疑问,接受这些方面训练的孤独症儿童,必须有一定的口头语言基础,包括对他人语言的模仿这种具有孤独症特征的语言现象。 主动打招呼:一般来说,孤独症儿童是不主动与人打招呼的。首先,先对这个行为来进行一下具体的分析。一,打招呼是要求在特定的时间和特定的环境进行。对于上幼儿园...
      自闭症儿童初期表现有哪些
      自闭症主要是由两个方面的特征:一个是社交功能的落后,表现为与周围人甚至与父母沟通技巧方面存在明显的落后。第二个方面是狭窄的兴趣范围和刻板的行为,主要表现就是对感兴趣的东西并不太多,很多东西有可能会并不感兴趣,与该年龄并不相仿,但是对个别的事物比较感兴趣,甚至对旋转的轮子或者某一项工具,或者个别的声音比较感兴趣。而且合肥自闭症儿童有刻板的行为,主要表现就是喜欢排成一排或者摞成一摞,每天有固定的行为或者生活方式,这些都是比较刻板的行为,有的人有可能会表现为玩手、转圈儿或者一些其他...
      自闭症能治愈吗
      如果把“治愈”理解为医学上的“治愈”,即孩子不再患有自闭症,导致自闭症的大脑异常生理结构完全消失,那么从我们在国内外获得的研究和临床信息来看,可以说几乎没有自闭症患者是通过“训练”而被“治愈”的。但经过坚持不懈的训练和矫正,有很多病例可以生活自理甚至独立生活,并表现出良好的发展状态。自闭症患者有的可以写自己成年后的成长经历,有的正在上大学,有的从事设计职业。但从专家对他们的评价中,还是能感觉到他们的行为透露出典型的自闭症痕迹,但这已经不是将他们隔离于社会生活之外的障碍。当然,...
      孤独症儿童“目光对视”训练的方法
      自闭症儿童的眼神交流能力较差,给他们与人交流造成了一定的障碍,同时也给平时的语言训练带来了一定的困难。因此,阜阳孤独症小编认为目光接触训练对于自闭症儿童的康复训练极其重要。 建立“目光接触”是孤独症儿童注意力训练的第一步。这种训练通常被叫做“目光对视”训练。“目光对视”(孩子的眼睛与训练者对视)训练须贯穿在每一个训练中和日常生活中。“看着我(眼睛看老师/眼睛看妈妈)”和“唤名反应”训练是“目光对视”训练的两部分内容。 “看着我”的训练开始,要求孩子坐在椅子上,训练者坐在孩子对...
      自闭症基因组研究有重大发现
      由Autism Speaks资助的自闭症基因组研究项目发现,自闭症的遗传基础比以前认为的更复杂,自闭症谱系障碍(ASD)患者的大多数兄弟姐妹都有不同的自闭症相关基因。 该项发现被作为封面文章刊载于26日出版的《自然·医学》杂志,同时该项研究获取的近1000个自闭症基因组数据历史性地首次上传到基于谷歌云平台的“自闭症之声”MSSNG门户网站,这些已标识数据将对全球研究人员开放,以加速对自闭症的理解和个性化治疗方法的开发。 领导此项研究的多伦多病童医院应用基因组学中心及多伦多大学...
      儿童轻度自闭症治疗五个阶段介绍
      轻度自闭症的本质损害是认知障碍,表现为早期的共享注意力和行动行为。不会玩表演游戏也是自闭症的早期表现之一。合肥自闭症专家认为如果能发现早期症状,早诊断早治疗,无疑会对预后产生积极有效的影响。 儿童轻度自闭症必须尽早的治疗,因为如果是轻度自闭症及时的治疗恢复的会更好,能够让孩子能够尽早的正常生活,对于家长来说也是很重要的,那么儿童轻度自闭症治疗的方法是什么呢?接下来分五个阶段介绍。 第一阶段:早期发现蛛丝马迹 自闭症在发病之前通常没有显着的异常特征,很容易被家长所忽视,但家长只...
      如何让自闭症儿童快速适应学校生活
      自闭症儿童在进入一个新的环境或遇到陌生人时往往会不适应,出现哭闹,情绪不稳定,甚至可能会有一些比较偏激的行为,父母或者老师要及把握技巧与合肥自闭症儿童进行沟通,稳定情绪。 一、老师与家长做好沟通。通过面谈指导家长如何帮助自闭症儿童顺利度过‘适应期’,给家长提供一些建议: 1 、请家长多和自闭症儿童说说学校的话题,比如老师、小朋友、玩具、游戏等,以引起自闭症儿童对学校的兴趣。 2、家长送孩子时,每天要放心的离开学校,面带微笑的与孩子说“再见” 。用自己的良性情绪去感染孩子。 3...
      如何培养自闭症孩子的餐桌礼仪
      自闭症儿童如何培养餐桌礼仪?培养自闭症儿童的餐桌礼仪难吗?我们来看看如何培养自闭症儿童的餐桌礼仪。吃饭是一件快乐的事情,也是每个人的生理本能。自闭症儿童有强烈的进食动机。家长要抓住这个培训机会,让孩子制定饮食规则。坐在靠近桌子的椅子上,左手拿碗,右手用勺子或筷子,随时准备用纸巾擦嘴。提醒孩子时刻保持嘴巴张开。食物不应该从碗里掉出来。如果掉了,请立即提醒他。对于一些重度自闭症的孩子,合肥自闭症建议家长还需要用手摸摸他的嘴唇,提醒他吃饭时不要说话。 1.建立儿童餐的自闭症规则。您...
      早期干预的范围是自闭症儿童哪些行为领域?
      虽然训练不能完全治愈自闭症儿童,但训练对合肥自闭症儿童的矫正作用不容忽视。自闭症儿童由于自身的发育障碍,已经失去了正常健康发展的内在能力,但并不意味着他们只能看到自己被困在自闭症状态下,无事可做。国内外几十年的研究和实践证明,自闭症儿童具有很强的可塑性,无论教得好不好,他们的发展方向都是完全不同的。 自闭症儿童是很难随年龄的增长而逐步好转的,相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍,使得他们周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们。而由于被他人排斥,自闭症儿童的挫折...

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